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根据学校主题教育调查研究实施方案安排，5月11日下午，党委书记苏立主持开展学校高质量发展本科层次办学教师如何跟进调研。相关职能部门负责人、二级教学院部20位专任教师参加。

   在听取完各专任教师就学校本科层次办学教学取得的成绩、存在的差距、产生差距的原因、解决问题的办法汇报后，苏立指出，教学工作是学校教书育人的中心工作，教学质量、学生专业技能、学生就业是检验学校教学工作的主要指标，广大教师要在教学水平、科研能力、校企合作办学、学生技能竞赛、教学能力比赛等工作中对标本科层次办学指标，攻坚克难，助推学校高质量发展。

就如何提升教师跟进本科层次办学能力，苏立要求，一是要统一思想，提高认识，以立德树人为根本，以“艺高为师、身正为范”为准则，加强对学生专业能力的培养；二是围绕为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人这个根本问题，强化对学生成长成才的引导；三是要对标教师教学能力和专业素养，加强自我知识革新，以“四有教师”标准严格要求自己，努力提升自身各项素质。

苏立强调，学校升本工作是全体师生的事情，重中之重是教学工作，各相关二级学院要组建升本工作小组，对照升本要求，查找自身差距和不足；教务处等相关职能部门要根据教师反馈的问题和提供的建议进行逐一研究，能立即整改的即行即改，需要长期整改的制定整改方案，逐一落实，确保升本工作顺利推进。                                 

（党政办  郑迪聪）

（一审：伍婷婷 二审：肖惠之 三审：李美会）